近年来，顺城区委针对全区中青年干部的特点和培养目标，不断更新理念，改革创新，坚持中青年干部教育培养“四个并重”，着力使中青年干部培训从党校走向高校，从课堂走向社会，从理论走向实践，有效提升了全区中青年干部的思想水平、知识结构和业务能力。具体做法是：
一、优选学员与整合师资并重。区委把对中青年干部教育培养作为加强干部队伍建设的一项重要措施来抓。结合全区中青年干部的实际情况，制定了周密的培训计划，尤其是对参加培训的学员严格把关，规定凡参加培训的干部，必须经过组织部门的“两推一考察”，即由所在单位党委推荐和群众推荐，组织部门派人了解考察，从2006年自今，在全区遴选了198名学历为大专以上、年龄在40周岁以下、政治素质高、工作实绩突出、群众反映好的中青年干部为重点教育培训对象。区委为使中青年教育培训工作着有成效，整合师资力量，以区委党校教师为授课主体，选配讲政治、懂业务、善组织、敬业精神强的教师担任授课教员，明确了每名教师的业务主攻方向，通过加强学科建设提升教学整体水平。同时多渠道、多层次地开发和利用教育资源，聘请省、市委党校、高等院校的教授和社会知名人士前来授课，聘请市、区职能部门领导及优秀党员干部进行专题讲座，介绍工作方法和经验。
二、理论培训与实践锻炼并重。区委在组织中青年干部开展教育培训中，重点进行政治、党建、经济、社会等方面的理论教育，同时对国内外形势发展、当前面临的挑战与机遇、区域经济发展的方向等方面知识进行具体讲解，帮助中青年干部认清形势、增强思维能力。在加强对中青年干部理论教育的同时，紧密联系思想和工作实际，突出实践环节，注重发挥实践锻炼在教育培训中的作用，寓教育培训于干部培养锻炼中，利用各种资源，多层次、多渠道地培训干部，采取外派锻炼、下派锻炼、交流轮岗等多种方式，加强了在实践中培养锻炼的工作力度。近两年来，选派24名干部到村挂职锻炼，选派5名年轻干部到社区挂职锻炼，4名干部到信访局挂职锻炼，5名优秀年轻干部到企业挂职锻炼，7名35岁以下干部到乡镇街道挂职锻炼，担任乡镇党委副书记或乡镇长（主任）助理，选派500名干部到棚改一线和招商引资等工作一线锻炼，让干部在实践“摸爬滚打”中增长才干。
三、组织管理与自我管理并重。把严格培训纪律与人性化管理结合起来，避免“工学矛盾”。针对中青年干部的特点，从实际出发，既不松懈，也不僵硬。一方面，区委通过选派班主任和跟班联络员，严肃学习纪律，从制度约束上对学员实行严格要求、严格管理，增强了学员的组织纪律观念。建立和完善请假、考试考核、情况反馈通报、组织部派人跟班督学、巡查等严格的管理制度。发挥班级党支部的作用，定期组织召开支委会、民主生活会、座谈会，组织开展参观、研讨、歌舞、体育等娱乐活动，丰富学员的业余生活，增进学员的团队意识，把教育培训真正凝聚成为一个团结互爱、严肃活泼的大家庭。另一方面，增强学员自我管理意识，突出管理的人性化，学员一入学即要求他们自觉实现从工作岗位到学习岗位、从机关干部到普通学员、从家庭生活到集体生活的三方面转变，使学员能安下心来，坐得住、钻得进，集中精力搞好培训。
四、培养考核与提拔使用并重。坚持把干部培养考核与使用相结合，使考核的结果运用到干部培养、选拔、任用工作中去。 一是实行挂职培养。在理论培训结束后，将有潜力的中青年干部放在乡镇、街道的领导职位上锻炼，由他们独立负责党务、工业经济、新农村建设、城镇规划、招商引资等条线工作，并确立了乡镇“一把手”培养责任机制，提高中青年干部的领导能力和工作能力。二是实行跟踪考察，动态管理。在挂职期间，对后备干部实行长期联系，跟踪考察，区委每半年定期听取他们的工作汇报，及时掌握思想动态，了解实际锻炼情况和工作情况。本着“能者上，庸者下”的原则，对能力平平、作风浮躁、不符合要求的培养对象退回原单位；对德才兼备、工作认真负责、具有创新精神的中青年干部，重点培养，让他们尽快走上领导岗位。三是构建训用结合机制。区委在对中青年干部考核的基础上，坚持“成熟一个使用一个”的原则，选择用人的最佳期，深化干部人事制度改革，敢于打破身份、资历等各种限制，将那些政治素质好、实绩明显、群众公认度高，又有发展潜力的优秀年轻干部不失时机地推上各级领导岗位。
